La raiz cuadrada

Tenemos un par de programas en estos enlaces para practicar:
http://www.eltanquematematico.es/laspotencias/raiz/raiz_c_p.html

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/todo_mate/raiz_pp/raizc_e_p.html

Descomposición polinómica de un número

Potencias

Una potencia es un modo abreviado de escribir un producto de factores iguales.

2 . 2. 2 =  2³

Las potencias están formadas por una base  y un exponente. Siendo la base es el factor que se repite y el exponente es el número de veces que debe multiplicarse la base por sí misma.

 En el ejemplo anterior :

        2³=>  la base es la cifra 2  y el exponente es el 3  

Se resuelve así :

2³ =2 . 2. 2 = 8

   Para leer una potencia, nombramos el número de la base y después  el número del exponente separados por la expresión “elevado a” o   en forma de ordinal femenino.

 Debes saber además que:

• Las potencias cuyo exponente sea 0, su valor es 1.

Ejemplo:  2⁰ = 1  ;    3⁰ = 1 ;     5⁰ = 1 

• Las potencias cuyo exponente sea 1 , su valor es el número mismo.

Ejemplo:  2¹ = 2;     4¹ = 4;      7¹ = 7

•    Las potencias de exponente 2, son  cuadrados perfectos y se leen nombrando el número de la base y a continuación la expresión “elevado al cuadrado”.
•    Las potencias de exponente 3, son cubos perfectos y se leen nombrando el número de la base y a continuación la expresión “elevado al cubo”.
•     Una potencia de base 10 es igual a la unidad seguida de tantos ceros como indica el exponente. Cualquier número puede descomponerse como suma de potencias de 10 multiplicadas por las cifras de ese número.

Sudoku

Para saber más del Sudoku pincha en estos enlaces:
https://youtu.be/P_E3Vg-4Sas

Ahora compite contra el cronómetro:
http://www.dibujosparapintar.com/juegos_sudokus/sudoku_83

También puedes relajarte aquí:
https://www.sudoku-online.org/sudokus-ninos.php

Talleres

TALLERES MATES CURSO 2018-19

1. INICIACIÓN AL SUDOKU

Gracias a estos sudokus sencillos, el niño aprenderá a seguir una estrategia, aplicar criterios de forma, número, letra o color y resolver un problema. Además, completar un sudoku obliga a prestar atención de forma sostenida lo que viene muy bien a la mayoría de los niños de corta edad. 

Haciendo sudokus sencillos, los niños juegan con los conceptos matemáticos básicos, estimulan su memoria y aprenden a concentrarse. Es una actividad muy completa y un reto divertido para ellos. Empieza por sudokus sencillos y aumenta la dificultad con los progresos del niño. Una vez que interiorice la estrategia, sus habilidades progresarán muy deprisa.

Para resolver un sudoku se debe observar una serie de condiciones que cumplen la simple restricción: que no se repita el número (en fila, columna o subcuadrado).

2. OPERACIONES MATEMÁTICAS

Trabajamos la DIVISIÓN por varias cifras como eje principal en el trabajo de este grupo y como forma de llegar a la compresión del resto de operaciones matemáticas básicas.

Así, se tratará de completar una ficha con divisiones en diferentes niveles de dificultad.

3. LEEMOS Y COMPRENDEMOS

Vamos a trabajar la lectura de textos matemáticos y la comprensión lectora de ellos, todo ello con un trabajo en grupo de ambas cosas con el fin de resolver una ficha con una serie de cuestiones que nos sirvan de control de nuestro trabajo realizado, a parte del desarrollo del debate en pequeño grupo y de la lectura en voz alta.

Trabajaremos el libro de Carlo Frabetti titulado “Malditas Matemáticas” y empezaremos por los dos primeros capítulos. Recordad que comenzamos este curso con la lectura en voz alta y entre todos de estos capítulos.

4. RESOLVEMOS PROBLEMAS (DISEÑAMOS Y PROYECTAMOS)

Vamos a trabajar los problemas matemáticos y su resolución, para ello empezaremos por una ficha que contenga ejercicios con un nivel de dificultad diferente para coger la mecánica de resolución y activar la creatividad.

5. ACERTIJOS FÁCILES DE MATEMÁTICAS

Vamos a trabajar un grupo de fichas (11 en la primera fase) de acertijos fáciles de matemáticas para potenciar la comprensión, la deducción y la imaginación a la hora de resolver acertijos que tienen que ver con situaciones matemáticas trabajadas hasta el momento.

Se tratará de ver si el grupo es capaz de llegar a la resolución de todas las fichas o ver en qué porcentaje de ellas es capaz de dar una solución correcta.

Operaciones combinadas

Para acabar la unidad trabajaremos con las operaciones combinadas.

Dividimos

No viene mal recordar los pasos a la hora de hacer cualquier división, para ello practicamos en clase y aquí en estos enlaces:

Sacar factor común

Sacar factor común consiste en encontrar el elemento común a un conjunto de sumandos, una operación numérica a veces se simplifica sacando factor común para realizar la operación. Ten presente la propiedad distributiva y observa los ejemplos para ver como se usa el factor común.


Pincha en el enlace y practica

https://youtu.be/ybM9xVjyK6Q