Medimos

En clase muchas veces nos hemos planteado esta pregunta: ¿para qué necesitamos medir? Hemos ido contestando  y buscando respuestas a esa necesidad. También llegamos a descubrir que cuando nombramos medir lo primero que se nos viene a la cabeza es la palabra regla o metro, como hemos comprobado en la clase. Siempre estamos pensando en instrumentos cuando hablamos de medir, por eso mismo vamos a montar nuestro taller para crear nuestro propio METRO, uno lleno de color y al que seguro que le buscaremos muchas utilidades.
En la ficha adjunta tienes los materiales y su desarrollo. ¡¡ Manos a las mates !!

Medimos el tiempo III

Recuerda:
Para convertir expresiones complejas en incomplejas, convertimos todas las unidades en la unidad menor y sumamos.

Medimos el tiempo II

Para seguir con la medida del tiempo podemos practicar con unas fichas, pincha en los enlaces y las encontrarás:
El día
El reloj
El reloj 1
El reloj 2
¿Qué hora es ahora?

Medimos el tiempo I

Medimos el tiempo

Vamos a comenzar trabajando las unidades de medida del tiempo mayores y menores que el año.
Recordaremos cosas que ya sabemos y otras que hemos visto en sociales.

A modo de repaso

Te voy a presentar una serie de enlaces para que repases todo lo que hemos visto en estas semanas:

El dinero en decimales

Operaciones con decimales

Suma y resta de decimales

Monedas y billetes

Monedas

Decimales V

 Creamos situaciones para usar el dinero y trabajar acciones reales de cada día.

Decimales IV

Vamos a hacer operaciones combinadas de sumas y restas con números decimales.
Haremos fichas de decimales y resolveremos problemas con situaciones de compras para trabajar el dinero.

Decimales III

 Vamos a sumar y restar números decimales. Ten cuidado con la colocación de las cifras y el lugar de la coma.
Después inventaremos problemas usando:
a.- Los folletos publicitarios para hacer compras y pagar
b.- Crearemos una ficha de problemas

Decimales II

Vamos a trabajar cada día con un número especial para cada uno de los equipos de la clase y luego explicaremos al resto de los compañeros/as lo que hemos hecho.
Inventaremos una historia para este número elegido.

Decimales I