Recuerda los pasos para pasar de una unidad de tiempo a otra.
Ahora practicaremos con la realización de operaciones con unidades de tiempo: suma, resta y multiplicaciones de expresiones complejas e incomplejas.
Pon atención a las fichas explicativas antes de realizar las actividades que se propongan de nuestro libro y de las fichas de refuerzo.
El sistema sexagesimal es un sistema de numeración posicional de base 60 (sesenta). Esto quiere decir que 60 unidades de un orden forman una unidad del orden superior.
De hecho, el nombre sexagesimal viene de la palabra sexagésimo, que se refiere a cada una de las 60 partes iguales en las que se divide un total.
El sistema sexagesimal tiene varias aplicaciones en nuestra vida. Entre las más importantes se encuentran las siguientes:
La subdivisión del tiempo en unidades menores que un día.
La medición de ángulos.
Las unidades de tiempo menores que un día son las horas, los minutos y los segundos. Como sabes, una hora tiene 60 minutos, un minuto tiene 60 segundos. Por tanto, una hora tiene 3600 segundos (60 x 60).
Estas unidades de tiempo están basadas en un sistema de base 60, es decir, en el sistema sexagesimal.
Vamos a trabajar la medida del tiempo: sus unidades y la forma de expresión (compleja e incompleja) de estas unidades.
Vamos a seguir practicando actividades con cálculo de porcentajes y con la aplicación en la resolución de problemas con aumentos y descuentos porcentuales. Realizamos las fichas propuestas. ¡¡Calculando!!
Los porcentajes se pueden aplicar a gran cantidad de situaciones para la vida diaria. Hay varios tipos de problemas sobre porcentajes, pero el procedimiento siempre es el mismo.
En estos problemas, la cantidad que tengas que aumentar o disminuir deberás sumarla o restarla al resultado final.
Procedimiento:
a.- Pon los datos del problema o enunciado.
b.- Calcula el porcentaje de la cantidad que te dan.
c.- Suma o resta (aumento o descuento) obtenido en el paso anterior a la cantidad inicial.
El porcentaje o tanto por ciento significa «cuántos de cada 100».
Ejemplos:
27% de los coches son rojos |
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27 coches de cada 100 son rojos |
Para calcular el porcentaje de una cantidad:
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24% de 600 24 x 600 = 14.400 14.400 : 100 = 144 |
Para calcular un descuento o un aumento:
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Descuento: 8% Cantidad: 3.000 8% de 3.000 = (3.000 x 8) : 100 = 240 3.000 - 240 = 2.760 |
Relaciona estas tres columnas:
83% |
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54% |
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6% |
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21% |
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17% |
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Completa esta tabla:
Porcentaje |
Significado |
18% de perros blancos |
de cada 100 perros, 18 son blancos |
94% del alumnado lee cómics |
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de cada 100 partes de aire, 21 son de oxígeno |
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de cada 100 películas, 37 son españolas |
62% de no fumadores |
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Un porcentaje se considera un símbolo matemático (%) que representa una cantidad dada como una fracción en 100 partes iguales.
Tradicionalmente, se le conoce como “tanto por ciento” ya que representa cien unidades.
Mira el vídeo para saber más y presta atención a los resúmenes.
Después realiza las fichas que se proponen. Recuerda que es como calcular la fracción de una cantidad. ¡¡Ánimo y a por el tanto por ciento!!
